こんにちは、信長（＠nobunaga_ydb）です。
今回の記事では、大学受験で超頻出の「英語の知覚動詞」について徹底解説していきます。
- 知覚動詞の種類や意味、使い方
- 知覚動詞と使役動詞の共通点
- 知覚動詞の受動態の用法
などを知りたい人には、超役立つ内容になっているので、一緒に楽しく学んでいきましょう！
京都大学を卒業後、Z会で英語の参考書を編集していた僕が、例文や一覧表を使ってわかりやすく解説していくよ～！
それではスタート！
そもそも知覚動詞って何なの？
知覚動詞とは、一言で言えば、「五感に関する動詞」です。
その通り！
知覚動詞は「五感に関する動詞」なので、「何かを見たり聞いたり、感じたりする」ときに使えます。
それではさっそく、知覚動詞の一覧と使い方を見ていきましょう。
知覚動詞の一覧と使い方を紹介！
大学入試で出てくる知覚動詞の一覧は、以下を覚えておけばOKです。
また、知覚動詞の基本形は以下になります。
〈知覚動詞＋O＋C〉「OがCするのを見る/聞く/感じる」
皆さんが大嫌いな文法用語を使って説明すると、Oは目的語で、Cは補語なのですが、今回は「目的語」や「補語」という用語を意識しなくても大丈夫です。
Oの部分に「人」が入って、Cの部分に「動詞的なもの」が入るのかな？
そうすれば、「人が⋯するのを見る/聞く/感じる」という意味になるかも！
みたいなイメージをつかんでもらえたら全然OKです。
そして、知覚動詞の使い方は以下の３パターンになるので、絶対に覚えましょう！
〈知覚動詞＋O＋C〉のCの部分に入る品詞によって、使い方が変わってきます。
- 〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉「Oが⋯するのを見る/聞く/感じる」
- 〈知覚動詞＋O＋現在分詞〉「Oが⋯しているのを見る/聞く/感じる」
- 〈知覚動詞＋O＋過去分詞〉「Oが⋯されるのを見る/聞く/感じる」
〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉は、「動作の一部始終」を知覚するときに使う一方で、〈知覚動詞＋O＋現在分詞〉は、「動作の一部のみ」を知覚するときに使うんだ！
それでは、例文を見ていきましょう。
これは、〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉の形ですね。
今回は、知覚動詞listen toが使われています。
引き続き、例文を見ていきましょう。
これは、〈知覚動詞＋O＋現在分詞〉の形ですね。
今回は、知覚動詞seeが使われています。
これは、〈知覚動詞＋O＋過去分詞〉の形ですね。
今回は、知覚動詞heardが使われています。
例文、まだまだ見ていきましょう。
１つ目の例文では、〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉の形が使われているので、「動作の一部始終」を見たというニュアンスになります。
つまり、「彼が通りを最初から最後まで横切るのを見た」という意味です。
一方で、２つ目の例文では、〈知覚動詞＋O＋現在分詞〉の形が使われているので、「動作の一部のみ」を見たというニュアンスになります。
つまり、「彼が通りを横切っている最中を見た」という意味です。
続いて、知覚動詞と使役動詞の共通点を見ていきましょう。
知覚動詞と使役動詞の共通点とは？
別の記事で「英語の使役動詞」について解説しましたが、知覚動詞は使役動詞にものすごく似ているんです。
関連記事 英語の使役動詞let/make/have/getの使い分けを例文付きで徹底解説します！
まずは、基本形が同じです。
〈使役動詞＋O＋C〉「OにCさせる」
〈知覚動詞＋O＋C〉「OがCするのを見る/聞く/感じる」
どちらも、後ろにO（目的語）とC（補語）が続きます。
また、「Cの部分に入る品詞の見分け方」も似ています。
これは、「大学入試で狙われる重要ポイント」になります。
- OとCが能動関係（OがCする）⇒ Cには動詞の原形が入る
- OとCが受動関係（OがCされる）⇒ Cには過去分詞が入る
- OとCが能動関係（OがCする）⇒ Cには動詞の原形or現在分詞が入る
- OとCが受動関係（OがCされる）⇒ Cには過去分詞が入る
知覚動詞も、使役動詞と同様、「OとCの関係性」に注目すれば、一瞬で判別することができます。
実際の英文を見てみましょう。
さっきの英文ですね！
あれ、空欄になっている部分がある⋯。
大学入試で狙われるのは、この空欄に入る品詞なんだ！
この空欄に入る品詞はどうやって見分ければいいんだっけ？
えーと、OとCの関係が能動か受動かで判別するんでしたよね⋯！
今回、OとCの関係はどちらかな？
「彼が説明する」だから、能動関係ですね！
ということは、空欄のCの部分には、「動詞の原形」もしくは「現在分詞」が入りますね！
大正解！
「彼の説明を一部始終聞いた」のなら、空欄には動詞の原形explainが入って、「一部だけ聞いた」のなら、現在分詞explainingが入るんだ！
もうひとつ、例文を見てみましょう。
大事なのは、OとCの関係ですよね！
今回は「名前が呼ばれる」だから、受動関係ですね！
ということは、空欄には「過去分詞」が入りますね！
完璧やね！
というわけで、空欄には過去分詞calledが入るよ！
知覚動詞の受動態の用法もチェック！
知覚動詞は、「受動態の用法」もポイントとしてよく狙われます。
「受動態の用法」については、以下のパターンのみを覚えておけばOKです。
【能動態】〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉「Oが⋯するのを見る/聞く」
【受動態】〈S＋be動詞＋知覚動詞の過去分詞＋to do〉「Sが⋯するのを見られる/聞かれる」
ポイントは、能動態のときは「動詞の原形」だったCの部分が、受動態ではto doになることです。
それでは、例文を見ていきましょう。
この例文が受動態になると⋯
となるわけですね。
能動態のときは動詞の原形だったcrossが、受動態ではto crossになっていることがポイントだよ！
入試問題にチャレンジ！
今回学んだ知覚動詞の使い方や重要ポイントを押さえたうえで、入試問題を解いてみましょう！
問題を解き終わったら、すぐ下の解答解説を読みましょう。
問１
I saw my English teacher ( ) across the parking lot.
① to walk ② walk ③ walked ④ walks
（国士舘大学）
正解は②のwalkです。
OとCの関係性に注目するんですよね！
その通り！
- OとCが能動関係（OがCする）⇒ Cには動詞の原形or現在分詞が入る
- OとCが受動関係（OがCされる）⇒ Cには過去分詞が入る
今回は、「英語の先生が歩く」という能動関係になっているので、Cには「動詞の原形or現在分詞」が入ります。
よって、②のwalkが正解です。
形にさえ注目すれば、意味を考えなくても解けるんだ！
問２
One morning Mary heard a bird ( ) outside the window.
① singing ② sung ③ sang ④ was sung
（跡見学園女子大学）
正解は①のsingingです。
問１に引き続き、〈知覚動詞＋O＋C〉のCの部分に入る品詞が狙われています。
今回も、「鳥がさえずる」という能動関係だから、Cには動詞の原形or現在分詞が入るという考え方で合っているでしょうか？
完璧！
今回は、①の現在分詞singingを選べばいいね！
OとCの関係性に注目すれば、一瞬で解けるんだ！
問３
I heard my name ( ) while I was playing in the park with my friends.
① call ② called ③ calling ④ calls
（近畿大学）
正解は②のcalledです。
問１と問２に引き続き、〈知覚動詞＋O＋C〉のCの部分に入る品詞が狙われています。
今回は、「名前が呼ばれる」という受動関係だから、Cには過去分詞calledが入るという考え方で合っているでしょうか？
その通り！
問４
Jessica was ( ) the building with her sister.
① seeing enter ② seeing entering ③ seen enter ④ seen to enter
（東洋英和女学院大学）
正解は④のseen to enterです。
まず、①と②は消せますよね。
動詞seeの直後に、動詞の原形もdoingもこないですからね。
③と④は受動態になるわけですが、ここで「知覚動詞の受動態の用法」を正しく使えるかがポイントになってきます。
【能動態】〈知覚動詞＋O＋動詞の原形〉「Oが⋯するのを見る/聞く」
【受動態】〈S＋be動詞＋知覚動詞の過去分詞＋to do〉「Sが⋯するのを見られる/聞かれる」
能動態のときは「動詞の原形」だったCの部分が、受動態ではto doになるんですよね。
というわけで、正解は④のseen to enterになります。
問５
I hear that one of his three sisters ( ) four movies a week.
① see ② sees ③ seeing ④ seen
（東洋大学）
正解は②のseesです。
①もしくは③を選んだ人は、まんまと引っかかっちゃいましたね。
hearの後ろをよ～く見てください。
that節がありますよね。
今回は、〈hear＋O＋C〉の形ではなく、〈hear that ⋯〉（⋯だそうだ）の形が使われています。
よって、空欄には②のseesが入るんです。
主語がone of his three sisters（彼の３人の姉妹のうち、１人）なので、動詞seeには三単現のsがつきます。
hearがあるからといって、後ろに知覚動詞の形がくると思い込んだらダメだよ！
英文全体をじっくり見て、慎重に選択肢を選ぼう！
英語の知覚動詞をマスターして、周りに差をつけよう！
今回の記事では、
- 知覚動詞の種類や意味、使い方
- 知覚動詞と使役動詞の共通点
- 知覚動詞の受動態の用法
などを徹底解説しました。
知覚動詞をマスターすれば、周りの受験生に差をつけることができます！
知覚動詞は「五感に関する動詞」で、何かを見たり聞いたり感じたりするときに使えるのよ！
〈知覚動詞＋O＋C〉の形で、OとCが能動関係なら、Cには動詞の原形or現在分詞が入って、OとCが受動関係なら、Cには過去分詞が入るのよ！
知覚動詞を受け身の形で使うときは、Cの部分はto doに変わるんだ！
こんな感じで、「知覚動詞の意味、使い方、重要ポイント」を人に説明できるくらいまでになりましょう！
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